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四川省“立異創業教導樹模課程” 扶植名目報告書
宣布時候:2018年10月29日(ri) 11時48分(fen)19秒 作者(zhe):教務處(chu) 來歷:教(jiao)務處 拜候(hou)次數(shu):36180次

附(fu)件(jian)1

 

 

 

四(si)川省“立異創業教導樹模課程”

扶植(zhi)名目報告(gao)書

 

 

報告單位:四yabo88vip登陸車職業手藝學院

名目種別:■學科專業(ye)類立(li)異創業(ye)教(jiao)導課程(cheng)

□通(tong)識本質(zhi)類立異創(chuang)業教導(dao)課程

名目范例(li):□在線開放課程  □其余范例課程

課程稱呼:汽車空調(diao)

課程擔負人:敬素清

報(bao)告(gao)日期:2018年10月(yue)29日

 

 

四川省教導廳

2018年10月(yue)

 

 

一、 本《報(bao)告書》是請(qing)(qing)求(qiu)單(dan)位向教導(dao)廳請(qing)(qing)求(qiu)立異創業教導(dao)樹模(mo)課程報(bao)告材料的(de)規(gui)范格局,由請(qing)(qing)求(qiu)單(dan)位按照有關(guan)立異創業教導(dao)樹模(mo)課程扶植名目請(qing)(qing)求(qiu),照實填(tian)寫。地點黌(hong)舍應(ying)嚴酷查核,對所填(tian)內容的(de)實在性擔(dan)負。

二、 本《報(bao)告書》限(xian)用(yong)A4紙張雙面打印填報,封面之上不得另加其余封面。表格文本中外文名詞第一次呈現時,要寫清全稱和縮寫,再次呈現時可以或許或許操縱縮寫。

三、 本(ben)《報告書》欄目未涵(han)蓋的內容,須要申明的,請在申明欄中申明。如(ru)表格篇(pian)幅不夠,可另附(fu)紙。

四(si)、 本《報(bao)告書》中所填數據除出(chu)格申明外均為近五年內的數據。

五、 本《報告書》一式兩份連同(tong)電(dian)子文檔一并(bing)報送至省教(jiao)導(dao)廳高教(jiao)處。

 

 

 

 

 

 

 

一、課程擔負人

根基

信息

姓名

敬素清(qing)

性別(bie)

女(nv)

誕生年代(dai)

197505

學(xue)歷(li)

本科(ke)

職(zhi)稱(cheng)

副(fu)傳授

德律風

08162363736

學位

工學(xue)士

職務

主任

手(shou)機

15308327580

學(xue)院

四yabo88vip登陸車職業手藝(yi)學院(yuan)

E-mail

920909421@qq.com

通信地(di)點(dian)

四川(chuan)省綿陽市四yabo88vip登陸車職業(ye)手藝學院

鉆研標的(de)方針

汽車電子

創業培訓

 

 

 

講授

情況

曾承當大中專《電工電子》《摹擬電子手藝》《電子手藝根本》《汽車機關》《汽車檢測與維修專業課改課——汽車(che)電(dian)(dian)器(起念頭(tou)、蓄電(dian)(dian)池、發電(dian)(dian)機)課(ke)題》《電(dian)(dian)力拖動與節制手藝》《SBY創業(ye)培訓》《失業(ye)指點》等(deng)課(ke)程。

鉆(zhan)研或

現實(shi)

情(qing)況

1、2014年到場校級汽(qi)車檢測(ce)與(yu)維修(xiu)手藝專(zhuan)業課程鼎(ding)新,擔負汽(qi)車電子節制局部三個課題。

2、2014、2015年(nian)寒假在昌德(de)、銀翔汽車(che)補綴廠(chang)操練(lian)。

3、2013-2015年到(dao)場省級(ji)科研課題(ti)《鍛(duan)練車能源革新》,今朝已結題(ti)。

4、2007在(zai)山東“德國巴(ba)伐利亞師(shi)資培訓(xun)(xun)中間”2個月的汽車(che)維修(xiu)師(shi)資培訓(xun)(xun)5、互(hu)聯網(wang)+立異創業(ye)大(da)賽(sai)指(zhi)點(dian)教員培訓(xun)(xun),指(zhi)點(dian)先生到場各(ge)類(lei)創業(ye)大(da)賽(sai)。

指(zhi)點

先生

立(li)異

創業(ye)

現實

情況

1、2015年3月到(dao)場SYB師(shi)資培(pei)訓并(bing)經由(you)進程創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓教員(yuan)認證。2015年11展(zhan)開SYB培(pei)訓全(quan)程講課,培(pei)訓人數200人,對勁度98%。并(bing)有30%職員(yuan)培(pei)訓后對峙接(jie)洽,指點其(qi)創(chuang)業(ye)(ye)。

2、擔負全(quan)校2013級(ji)600余(yu)人、2014級(ji)1600余(yu)人的失業指點課程(cheng)(職業順應(ying)與生長(chang)、自立創業兩局部)的講(jiang)授使(shi)命。

3、2017年1月指點(dian)電機(ji)工程系先生(sheng)到場綿陽市在校(xiao)大先生(sheng)創業設(she)想(xiang)——打算(suan)書(shu)設(she)想(xiang)比賽(sai);

4、指(zhi)點先(xian)生到場2017年(nian)四(si)川省大先(xian)生證券投資摹擬大賽。

所獲

嘉獎

懲處

情況

1、2005年8月獲綿陽市(shi)教(jiao)導局(ju)綿陽市(shi)人事局(ju)優(you)異教(jiao)員稱呼(hu);

2、2004.2005年別離(li)或校優異教(jiao)員,進(jin)步(bu)前輩教(jiao)導使命者稱呼;

3、2015年1月獲校優(you)異教導使命者(zhe),董事長(chang)出格嘉獎1萬元;

4、2016年6月(yue)時任副(fu)布告的汽(qi)車工程系黨(dang)支部獲中共四川(chuan)省委教導使命委員(yuan)會進(jin)步前(qian)輩(bei)下(xia)層黨(dang)機關稱呼。



二、教員步(bu)隊(專兼職教員情(qing)況)

職員組(zu)成(含(han)課程擔負人、主(zhu)講教(jiao)員、教(jiao)導教(jiao)員、現實指點教(jiao)員及外(wai)聘教(jiao)員等(deng))

姓名

性別

誕生(sheng)年(nian)代(dai)

職(zhi)稱

學科(ke)

專業

在課程講授中(zhong)

承當的(de)使命(ming)

蔣宏彬(bin)

1966.04

傳授

電(dian)子信息

外(wai)聘教員(yuan)

敬素清

女(nv)

1975.05

副傳授

機器(qi)設想與制作

擔負人      主講教(jiao)員

張立光

1955.08

副傳授

電(dian)器

主(zhu)講(jiang)教員

楊建新

1957.07

副傳授

車輛工程

主講教員

黃鋒

1962.10

高檔技師

車(che)輛工程

現(xian)實指點教員

龔蘭(lan)蘭(lan)

1987.06

副傳(chuan)授

交通(tong)運輸

教導教員

王成健

1988.08

副(fu)傳授

交通

工程

教導(dao)教員(yuan)

郭(guo)發現

1968

總(zong)司理

海馬汽車綿陽艾瀟發賣辦事店(dian)

搜集汽車(che)空調講授案(an)例

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三(san)、近2年專職教員培訓現實情況

(序號(hao)1:)(多個教員復制表格挨次填寫)

根基

信息(xi)

姓名(ming)

敬素清(qing)

性別

女(nv)

誕生年代(dai)

197505

學歷(li)

本科(ke)

職稱

副(fu)傳授(shou)

德律(lv)風

08162583509

學位

工學士

職務(wu)

系主任

手機(ji)

15308327580

學院

四yabo88vip登陸車職業(ye)手藝學院

E-mail

920909421@qq.com

通信地點

四川省綿陽(yang)市四yabo88vip登(deng)陸車職業手藝學院

鉆研(yan)標的方針

汽車電子

創業失(shi)業

 

 

 

講授

情況

曾承當大(da)中專《電(dian)(dian)(dian)工電(dian)(dian)(dian)子》《摹(mo)擬電(dian)(dian)(dian)子手(shou)(shou)藝(yi)》《電(dian)(dian)(dian)子手(shou)(shou)藝(yi)根本》《汽(qi)車機關》《汽(qi)車檢測與(yu)維修專業課(ke)改課(ke)——汽(qi)車電(dian)(dian)(dian)器(qi)(起念(nian)頭、蓄電(dian)(dian)(dian)池、發電(dian)(dian)(dian)機)課(ke)題》《電(dian)(dian)(dian)力拖(tuo)動與(yu)節(jie)制手(shou)(shou)藝(yi)》《SBY創業培訓》《失業指點》等課(ke)程。

鉆(zhan)研或

現(xian)實

情況

1、2015年到場(chang)校級汽車(che)(che)檢測(ce)與(yu)維修手藝專(zhuan)業課(ke)(ke)程鼎新,擔(dan)負汽車(che)(che)電子節(jie)制局部三個課(ke)(ke)題。

2、2015、2016年寒假在昌德、銀(yin)翔(xiang)汽車補綴廠(chang)操(cao)練。

3、2013-2015年(nian)到(dao)場省級科研(yan)課題《鍛練車能源革(ge)新》,今朝已結(jie)題。

4、2007在山(shan)東“德(de)國巴伐利亞師(shi)資培訓(xun)中(zhong)間(jian)”2個月(yue)的汽車維(wei)修師(shi)資培訓(xun)。

5、互聯網(wang)+立異創業大賽指點(dian)教(jiao)員培訓,指點(dian)先(xian)生到場各類創業大賽。

指點

先生(sheng)

立(li)異

創業

現(xian)實

情況

1、2015年3月到場(chang)SYB師資(zi)培(pei)(pei)訓并(bing)經由進(jin)程(cheng)創(chuang)業培(pei)(pei)訓教員認(ren)證。2015年11展開SYB培(pei)(pei)訓全程(cheng)講課,培(pei)(pei)訓人(ren)數200人(ren),對勁度(du)98%。并(bing)有30%職員培(pei)(pei)訓后對峙接洽,指點其創(chuang)業。

2、擔(dan)負(fu)全校2013級600余人、2014級1600余人的(de)失(shi)業指點課(ke)程(職業順應(ying)與生長、自立創(chuang)業兩局部)的(de)講授使(shi)命。

3、2017年1月指點電機工程(cheng)系先(xian)生(sheng)到場(chang)綿陽(yang)市在校大先(xian)生(sheng)創(chuang)業設想(xiang)——打算書設想(xiang)比賽;

4、指點先生到場(chang)2017年四川省大先生證券(quan)投資摹擬大賽。

所(suo)獲

嘉(jia)獎

懲處

情況

1、2005年(nian)8月獲綿(mian)陽(yang)市教導局綿(mian)陽(yang)市人事(shi)局優異教員稱呼;

2、2004.2005年(nian)別離或(huo)校優異教員,進(jin)步前輩教導使命(ming)者(zhe)稱呼;

3、2015年1月獲校優(you)異教導使(shi)命(ming)者,董事(shi)長出(chu)格嘉獎;

4、2016年6月時任副布告的(de)汽車工程系黨(dang)支部獲中共四川省委(wei)教導使命(ming)委(wei)員會進(jin)步前輩下層黨(dang)機關(guan)稱呼(hu)。

 

(序號2:)(多個教員復制表格挨次填寫)

根基

信(xin)息

姓名

龔蘭(lan)(lan)蘭(lan)(lan)

性別

誕(dan)生(sheng)年代(dai)

198706

學歷

本科

職稱

副(fu)傳授

德律風

 

學位

碩士在讀(du)

職(zhi)務

主任(ren)

助理

手機

15983636446

學(xue)院

四(si)yabo88vip登陸車職業手藝學院

E-mail

166459107@qq.com

通信(xin)地點

四yabo88vip登陸車(che)職(zhi)業手藝學院

鉆研標的方(fang)針

汽(qi)車(che)類

 

 

 

 

到場

立(li)異

創業

相(xiang)干(gan)

培訓

情況

 

 

2015年,到場(chang)東北科(ke)技大學“立異思惟”培訓(xun)講座。

2016年,到場四yabo88vip登陸車職(zhi)業手藝學院“立異創業”鉆研會

2017年,到場四(si)川省立異創業專(zhuan)項培訓班(ban)培訓

立異

創業

現實

指點

先生

現實

情況

2008年(nian)(nian)7月(yue)至(zhi)2009年(nian)(nian)3月(yue) 綿陽國華微弱(ruo)汽車(che)發賣(mai)辦事無限公司(si)  汽車(che)辦事參(can)謀

2015年指(zhi)點先生到場四川省汽車(che)營(ying)銷手藝大賽(sai)榮(rong)獲(huo)二等獎

2016年指(zhi)點先生(sheng)到場四川省汽車營(ying)銷手藝大賽榮獲(huo)二(er)等獎

 

 

所獲

嘉獎

懲處

情況(kuang)

 

2015年(nian)9月(yue)   綿(mian)陽市優異教員    綿(mian)陽市教導和(he)體(ti)育局

2016年7月   進步前輩黨務使(shi)命者(zhe)    綿陽市交通運(yun)輸局黨委

 

 

 

(序號3:)(多個教員復制表格挨次填寫)

根(gen)基

信息

姓名

黃鋒

性別

誕生年代

1962.10

學(xue)歷

本科(ke)

職稱(cheng)

高檔技師

德律風

2374945

學位

 

職(zhi)務

 

手機

13881172329

學(xue)院(yuan)

四yabo88vip登(deng)陸車(che)職業手藝(yi)學院

E-mail

328121477@qq.com

通信地點(dian)

四川省綿陽市四yabo88vip登陸車職業手藝學院(yuan)

鉆研(yan)標的方針

現實講(jiang)授(shou)

汽車(che)操縱

 

 

 

到場(chang)

立(li)異

創業

相干

培訓

情況

 

 

2015年,到場東北科技大學(xue)“立(li)異思惟”培訓講座。

2016年,到場四yabo88vip登陸車職業手藝學院“立異創業”鉆研會

立(li)異

創業

現實

指點

先生

現實

情況

指(zhi)點先生到場三屆檢測與維(wei)修(xiu)手藝大(da)賽

指點先生到場(chang)兩屆汽車空(kong)調手(shou)藝大賽

 

 

 

 

所獲(huo)

嘉獎

懲處

情況(kuang)

2014--2016年(nian)四(si)川(chuan)省教導廳高職汽車(che)檢測(ce)與維修手藝大賽二等(deng)獎三次

2015--2016年四(si)川省高職汽車空調維修(xiu)手藝大賽二(er)等(deng)獎二(er)次

2015年(nian)天下(xia)機器行業職業院校(xiao)汽車空調(diao)維修手(shou)藝大賽三等獎

             

 

 

 

 

(序號4:)(多個教員復制表格挨次填寫)

根基

信息(xi)

姓名

王成健

性別

誕(dan)生年代(dai)

1988.08

學歷

本科

職稱

副傳授(shou)

德(de)律(lv)風

 

學(xue)位

 

職務

教研室

副主任

手(shou)機

13658135797

學院(yuan)

四(si)yabo88vip登陸車職(zhi)業手藝學院

E-mail

75754661@qq.com

通信(xin)地點

四川省綿陽市四yabo88vip登陸(lu)車職業手藝(yi)學院

鉆研(yan)標的(de)方針

汽車專業

教導講授

 

 

 

到場

立異

創業

 

培(pei)訓(xun)

情(qing)況

 

 

2015年7月(yue)-8月(yue),到場(chang)四川省教(jiao)導廳舉行的高(gao)檔職業院校主干教(jiao)員培訓(xun)。

2015年,到場東北科技大學“立異(yi)思惟”培訓講(jiang)座。

2016年,到場四yabo88vip登(deng)陸車職業手(shou)藝學院“立異創業”鉆研會(hui)

立異

創業

現實

指點

先生(sheng)

現實(shi)

情(qing)況

2014年至今,一向到場黌(hong)舍汽車專業講授(shou)鼎新使命,實(shi)行(xing)立異創(chuang)業課程講授(shou)現實(shi),取得率領(ling)和同仁的(de)分(fen)歧(qi)好評,深受先生(sheng)愛好。

2015-2016年,掌管“高職院校(xiao)汽車專業課程(cheng)理實一體化講授鼎新”市級科研課題,已結題

2013-2015年,參研鍛(duan)練車能源革新”省科研課題,已結題

2015年寒假在(zai)綿(mian)陽海(hai)馬(ma)“4S”店電機(ji)維修崗亭操練。

2016年寒假在綿陽沃爾(er)沃“4S”店電(dian)機維修崗亭操練。

2014-2016持續三年指點先生到場四(si)川(chuan)省汽車檢測專業手藝大(da)賽均(jun)榮獲(huo)“二(er)等獎(jiang)”

2015-2016持續兩(liang)年指點(dian)先生(sheng)到場(chang)四川(chuan)省汽(qi)車(che)空調檢驗(yan)手藝大(da)賽均榮獲“二等(deng)(deng)獎”,指點(dian)先生(sheng)到場(chang)天(tian)下汽(qi)車(che)空調檢驗(yan)大(da)賽并(bing)榮獲“三(san)等(deng)(deng)獎”。

所獲

嘉(jia)獎

懲處

情況

2014年7月(yue),榮獲(huo)校(xiao)級“優異共產黨(dang)員”稱(cheng)呼。

2014年(nian)9月,榮獲(huo)綿陽(yang)市(shi)首屆職業手藝大賽汽(qi)車(che)維修“第一位”。

2014年度(du),榮獲校(xiao)級“進(jin)步前輩教員”稱呼(hu)。

2015年7月(yue),榮獲綿(mian)陽(yang)市交通運輸局(ju)“優異共(gong)產黨員(yuan)”稱呼。

2015年11月(yue),榮(rong)獲天下微課大賽“三(san)等獎”。

2015年度(du),榮獲校級“優(you)異教員”稱呼。

2016年7月,榮(rong)獲校級“優異共產(chan)黨員”稱呼。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、課(ke)程描寫

課程稱呼

汽車空(kong)調(diao)

學科專業背景(jing)

汽車檢(jian)測與維修(xiu)手(shou)藝專業課程

課程性子

?課(ke)

講課工具

在(zai)校(xiao)大先生(sheng)

先(xian)生人數

 1078

學(xue)時學(xue)分

 64/ 4

課(ke)程汗青沿(yan)革

早期(qi),汽車空調(diao)并(bing)不零(ling)丁設(she)課,而是屬于《汽車電(dian)氣裝備(bei)》課程的(de)一個(ge)章(zhang)節。其講授(shou)情勢與浩繁高職院校一樣,以現(xian)(xian)(xian)實(shi)講授(shou)為主,以現(xian)(xian)(xian)實(shi)講授(shou)為輔,凸顯(xian)教(jiao)員(yuan)的(de)主體(ti)感(gan)化(hua),不表現(xian)(xian)(xian)先生的(de)中間位(wei)置,不能更好的(de)變更先生的(de)自(zi)動性(xing),倒(dao)霉于培育先生的(de)現(xian)(xian)(xian)實(shi)操(cao)縱才能。

實行教改以后,汽車(che)空調為汽車(che)專業30個教改名目之一(yi)。鼎新講(jiang)授(shou)體(ti)例,實(shi)(shi)在以(yi)先(xian)生為(wei)本位,正視講(jiang)授(shou)進程辦理,將“名(ming)目講(jiang)授(shou)法”引入到(dao)“理實(shi)(shi)一體(ti)化”講(jiang)授(shou)中來,不再是“理”與“實(shi)(shi)”的簡略連系,而因(yin)此“汽(qi)車空調制冷劑(ji)的加注”名(ming)目為(wei)驅(qu)動,以(yi)理實(shi)(shi)一體(ti)化講(jiang)授(shou)為(wei)手腕,加強(qiang)了先(xian)生的現(xian)實(shi)(shi)操縱才能,讓先(xian)生體(ti)味到(dao)了進修的樂趣,到(dao)達“理實(shi)(shi)融(rong)會”的講(jiang)授(shou)功效。

此刻(ke),《汽車空調》零(ling)丁設課(ke),并且(qie)融(rong)入(ru)立異創業(ye)(ye)相干內(nei)容(rong)。課(ke)程體系在(zai)汽車空調手藝(yi)根(gen)本上(shang),融(rong)入(ru)了(le)空調名目專項維修定位(wei)設想、投(tou)資(zi)創業(ye)(ye)教導、停(ting)業(ye)(ye)手續法式報告等講授(shou)內(nei)容(rong)。經由(you)進程課(ke)程進修和操(cao)練(lian),使先(xian)(xian)生具有早期的普(pu)通操(cao)縱(zong)手藝(yi)和運轉才(cai)能,同時還獲取得相干協作企(qi)業(ye)(ye)、平臺的手藝(yi)指點(dian)和撐(cheng)持。實現(xian)常(chang)識、手藝(yi)、創業(ye)(ye)無機連系,既進步了(le)先(xian)(xian)生的現(xian)實才(cai)能,又培育了(le)先(xian)(xian)生的創業(ye)(ye)才(cai)能。

講授(shou)根基前提

  校內裝備:豐田(tian)卡羅拉(la)空(kong)(kong)(kong)調(diao)(diao)臺(tai)架(jia)(jia)5臺(tai),公共空(kong)(kong)(kong)調(diao)(diao)臺(tai)架(jia)(jia)2臺(tai),ROBINAIR汽車(che)空(kong)(kong)(kong)調(diao)(diao)診斷(duan)儀(yi)1套(tao)(tao)(tao),ROBINAIR制冷(leng)劑收受(shou)接管加注機(ji)1套(tao)(tao)(tao),ROBINAIR制冷(leng)劑辨別儀(yi)1套(tao)(tao)(tao),TIF風速計(ji)1套(tao)(tao)(tao),TIF電(dian)子檢漏儀(yi)1套(tao)(tao)(tao),歧管壓力表2套(tao)(tao)(tao),真(zhen)空(kong)(kong)(kong)泵(beng)2臺(tai),護目鏡2個,專業手套(tao)(tao)(tao)多(duo)少,可以或許(xu)或許(xu)知足先(xian)生的校內實訓,有(you)益于(yu)培育先(xian)生的現實操縱(zong)才能。

    校(xiao)企(qi)協(xie)作:yabo88vip與綿陽(yang)地域沃(wo)爾沃(wo)4S店(dian)(dian)、公共4S店(dian)(dian)、豐田4S店(dian)(dian)、別克4S店(dian)(dian)、海馬4S店(dian)(dian)、北京古代(dai)4S店(dian)(dian)、寶馬4S店(dian)(dian)、疾馳4S店(dian)(dian)、昌德汽(qi)修(xiu)廠(chang)、德奧汽(qi)修(xiu)廠(chang)等(deng)多(duo)家汽(qi)車維(wei)修(xiu)企(qi)業均有協(xie)作,便(bian)于先生(sheng)深切出產一線進(jin)步手(shou)藝(yi),有益于進(jin)步先生(sheng)的現實才能。

 

 

五、課(ke)程(cheng)講授(shou)綱領

《汽車(che)空調》課程講(jiang)授(shou)綱領

 

課程編碼:10100021                學(xue)時:64          學(xue)分:4

合(he)用專業(ye):汽車檢(jian)測與維修(xiu)手(shou)藝、汽車電子手(shou)藝

一、課(ke)程的(de)性子和使(shi)命(ming)

1.課程的性子

本(ben)課程(cheng)是汽(qi)車(che)檢測與維(wei)修手(shou)藝(yi)專業(ye)、汽(qi)車(che)電(dian)子手(shou)藝(yi)專業(ye)的?課程(cheng)。

2.課(ke)程的使命及方(fang)針

本課程經(jing)由進程對乘(cheng)用(yong)車空調制冷(leng)體(ti)系的布局道(dao)理、溫度節制、采暖與透風(feng)配氣體(ti)系、自動節制體(ti)系和汽車空調體(ti)系的操縱(zong)、保護與檢驗常(chang)識的講授使(shi)先生體系(xi)地把握(wo)汽車空調(diao)體系(xi)的根本現(xian)實(shi)常識,到達(da)培育和構(gou)建必然的汽車空調(diao)體系(xi)毛病診斷、檢測與維(wei)修才能的方針

二(er)、課程的內容和學(xue)時(shi)候配(pei)

(一(yi))學時(shi)候(hou)配

序號(hao)

課程內(nei)容

現實(shi)學時

嘗試(shi)學(xue)時

總學時

1

名目一:空調體系除菌(jun)

2

6

8

2

名目二:制冷體(ti)系(xi)壓(ya)力檢測

2

6

8

3

名目(mu)三:改(gai)換空(kong)調(diao)濾芯

2

6

8

4

名目四:制冷體(ti)系檢漏

2

6

8

5

名(ming)目五:制冷劑加注

2

6

8

6

名目六:制冷體(ti)系毛(mao)病(bing)檢(jian)驗(yan)

4

4

8

7

名(ming)目七:市(shi)場查詢(xun)拜訪(fang)定位

——

4

4

8

名目八:專項(xiang)創業培訓(xun)及行政審批

10

——

10

9

結(jie)課查核

2

——

2

學時(shi)算(suan)計

26

38

64

(二(er))現(xian)實(shi)講(jiang)授內容的(de)根基請求、重(zhong)點和難(nan)點

1.空調(diao)體(ti)系除菌

(1)應(ying)會汽車(che)空調體(ti)系除菌;

(2)準確論述汽車空(kong)調(diao)體系除菌的(de)注重事(shi)變。

重難點:汽車(che)空調體(ti)系除菌的體(ti)例。

2.制冷體系壓力檢測

(1)應會汽(qi)車空調制冷體系壓(ya)力檢測;

(2)準確(que)論述汽車空調制冷(leng)體(ti)系壓力檢測的注(zhu)重事變(bian)。

重難點:汽(qi)車空調制冷體系壓力檢(jian)測的(de)體例。

3.改換(huan)空(kong)調濾芯

(1)應會(hui)改換汽車(che)空(kong)調濾芯;

(2)準(zhun)確論述改換汽車空調濾芯的(de)注(zhu)重(zhong)事(shi)變。

重難點:改換(huan)汽車空調濾芯的體例。

4.制(zhi)冷體系檢漏

(1)應(ying)會汽車空調制冷體系檢漏;

(2)準確論述汽車空調制冷體(ti)系檢漏的注(zhu)重事變。

重(zhong)難(nan)點:汽車(che)空調制冷體(ti)系檢漏的體(ti)例。

5.制冷劑加注

(1)應會汽車空調制冷(leng)劑(ji)加注;

(2)準確(que)論述汽車空(kong)調制冷劑加注的(de)注重事(shi)變。

重(zhong)難點:汽車空(kong)調制冷劑(ji)加注(zhu)的體例。

6.制冷(leng)體系毛病檢驗

(1)應(ying)會汽車空調制(zhi)冷體系毛(mao)病(bing)檢驗;

(2)準確論(lun)述汽(qi)車(che)空調制(zhi)冷體系毛病檢驗(yan)的思緒和(he)注重事變。

重難點:汽車空調制冷體系毛病(bing)檢驗的體例(li)。

7、市(shi)場查詢拜訪定(ding)位

(1)應會市場查詢拜訪(fang)體例(li);

(2)能操(cao)縱市場查詢拜(bai)訪(fang)體例(li)對擬(ni)創業行業停止(zhi)市場查詢拜(bai)訪(fang),闡(chan)(chan)發查詢拜(bai)訪(fang)功效(xiao),停止(zhi)SWOT闡(chan)(chan)發。

重難點:有用市場查詢拜訪體例(li)的選用,查詢拜訪功效(xiao)準確闡發及SWOT闡發。

8、專項創業培訓及行(xing)政(zheng)審批(pi)

(1)把握開(kai)辦企(qi)業的每一(yi)個關鍵并付諸現實步履(lv);

(2)把握開辦汽(qi)車(che)空調為(wei)焦點的制(zhi)(zhi)作維修部件批(pi)(pi)零企業的行(xing)政審批(pi)(pi)體例,領會開辦汽(qi)車(che)空調為(wei)焦點的制(zhi)(zhi)作維修部件批(pi)(pi)零企業的出格(ge)政策請求(qiu),園地,裝備及工量具的籌辦和選用,資(zi)金預(yu)算(suan),支出展望、本錢預(yu)算(suan)等。

重難點:開(kai)辦(ban)企業(ye)(ye)的(de)第六、七步挑選合適的(de)企業(ye)(ye)法(fa)(fa)令形狀,明白索要(yao)開(kai)辦(ban)企業(ye)(ye)的(de)應當實行的(de)依法(fa)(fa)注冊、征稅(shui)、簽定(ding)用工合劃一法(fa)(fa)令義(yi)務;開(kai)辦(ban)企業(ye)(ye)啟動資金的(de)預算,及(ji)支出展望、本(ben)錢預算。

三、選用課本和(he)參(can)考書(shu)目

1.選用課本(ben)

汽車空調手藝(yi)課程(cheng)選用(yong)課本信息表

課本稱呼

課本主編

出書社/版次

汽車空調

岳江  曾(ceng)契  南迪

吉林大學出書社

開辦(ban)你(ni)的企業

人力資本和社會(hui)保證部職業才能扶植司機(ji)關編寫(xie)

中國休(xiu)息社(she)會保(bao)證出書社(she)

 

2.參考書目(mu)

[1] 王若(ruo)平.汽車(che)空調.北京:機器產業出書(shu)社,2007

[2] 陳孟湘.汽車(che)空調(diao)——道理、布局、裝(zhuang)置(zhi)、維修.上海(hai):上海(hai)交通大學(xue)出書社,2001

四、查核(he)情(qing)勢和(he)查核(he)請求

(一)查核情勢

課程(cheng)查核性子(zi)

測驗(yan)

課(ke)程查(cha)核體例

現實測驗、實作(zuo)查核、

課程(cheng)查核時候

100分鐘(zhong)

卷面滿(man)分

100分

 

(二)查核請求

1.試題內容(rong)與講授綱領的合適度:

講授綱領(ling)中領(ling)會(hui)、把(ba)(ba)握(wo)、諳(an)練把(ba)(ba)握(wo)局(ju)部所占試(shi)題的比(bi)例為:諳(an)練把(ba)(ba)握(wo)局(ju)部≥60%,把(ba)(ba)握(wo)局(ju)部≥25%,領(ling)會(hui)局(ju)部≤15%。

2.試題難易分(fen)值分(fen)派:

難易試題所占比例為(wei):極易約5%,較易(yi)約25%,中等難度約35%,較難約30%,高難(nan)度(du)約5%。

3.客觀(guan)題(ti)占30-40%,客觀(guan)題(ti)占60-70%。

4.試(shi)題籠(long)蓋面:應在(zai)80%以(yi)上。

5.試卷卷面成(cheng)(cheng)就占總(zong)成(cheng)(cheng)就的80%,嘗試成(cheng)就占10%,平常平凡成就(jiu)占10%

 

六、教法鼎新

一、設(she)想思惟(wei)—立(li)異,講授(shou)方針(zhen)—創業

課(ke)程體系(xi)設想在包含具有遍及(ji)意(yi)思的冷(leng)路(lu)保護(hu)、檢驗根本上,融入了“三類維(wei)修(xiu)企業(ye)(ye)停(ting)業(ye)(ye)規范(fan)”、空調(diao)名目專項維(wei)修(xiu)定(ding)位設想、投資創業(ye)(ye)教導、停(ting)業(ye)(ye)手(shou)續法式報告等講授內容。手(shou)藝手(shou)藝講授名目六個,市場查(cha)詢(xun)拜訪(fang)定(ding)位、專項創業(ye)(ye)培訓及(ji)行政審(shen)批營(ying)業(ye)(ye)各一個名目。經由進程課(ke)程進修(xiu)和操(cao)練(lian),使先生具有該名目早期的普通操(cao)縱手(shou)藝和運(yun)轉才能,同時還取(qu)得相干協作企業(ye)(ye)、平臺(tai)的手(shou)藝指點和撐持。課(ke)程的立異性在于把常(chang)識、手(shou)藝、現實無機連系(xi),實現手(shou)藝、創業(ye)(ye)、辦理、實戰跨界融會。

二、講授內容—合用,講授難(nan)度—適中

因為汽(qi)車在車系(xi)、車型、設(she)置裝備擺設(she)層(ceng)次和設(she)想理念上的(de)(de)(de)差別,也就(jiu)構成汽(qi)車空調體系(xi)的(de)(de)(de)千差萬別;先(xian)生基于(yu)使命經歷(li)和手(shou)(shou)藝(yi)堆(dui)集的(de)(de)(de)限定(ding)不可以或(huo)許(xu)停業就(jiu)具有歡迎高(gao)端、高(gao)難(nan)度(du)營(ying)業的(de)(de)(de)才能(neng)(neng)。為此(ci)咱(zan)們從市場大局部空調維修(xiu)功課(ke)中(zhong)提掏出了六個(ge)具有營(ying)業量大(占80%)、規(gui)范(fan)性強(黌舍講授的(de)(de)(de)特點(dian))、難(nan)度(du)適中(zhong)又便于(yu)疾速把(ba)握的(de)(de)(de)手(shou)(shou)藝(yi)手(shou)(shou)藝(yi)講授名目,經由進程一個(ge)學期的(de)(de)(de)講授操練和規(gui)范(fan)培育,先(xian)生根基可以或(huo)許(xu)或(huo)許(xu)知(zhi)足客戶須要(yao)又有必然市場保(bao)存才能(neng)(neng)。

三、課程體(ti)(ti)系—平面,創業特(te)點—光鮮

汽車空調的(de)(de)多(duo)樣(yang)性(xing)(xing)、龐雜性(xing)(xing)也決(jue)議市(shi)場(chang)須(xu)要和辦事的(de)(de)多(duo)樣(yang)性(xing)(xing);先生因(yin)為經濟前提和進修(xiu)、順應(ying)才(cai)能的(de)(de)差別也決(jue)議了各借鑒(jian)業的(de)(de)差別市(shi)場(chang)定位(wei)。以是課程設置就必(bi)須(xu)在體系上表(biao)現出平面性(xing)(xing)、多(duo)樣(yang)性(xing)(xing)的(de)(de)特點:

(一)講(jiang)授裝備(bei)上既配有根本(ben)版來(lai)知足經(jing)濟車(che)(che)型的普通須(xu)要(yao),也同時具有中、高(gao)(gao)檔版知足響(xiang)應車(che)(che)型特性須(xu)要(yao)的高(gao)(gao)端裝備(bei)。

(二(er))既包含先(xian)生憑仗根基通用手(shou)藝,能實現的(de)空調冷路保護檢驗,又引入企業(ye)和(he)辦(ban)事商供給(gei)多樣(yang)性特性化(hua)挑(tiao)選打算。

(三)既有自立創(chuang)業的(de)(de)(de)全進(jin)程講授教(jiao)導又有品牌加盟的(de)(de)(de)手(shou)藝(yi)撐持(chi),讓一切有志于(yu)汽車空調名方針同窗可(ke)以或許或許找(zhao)到(dao)合適(shi)本(ben)身(shen)生(sheng)長標的(de)(de)(de)方針和定位。

四(si)、講(jiang)授手腕—多樣(yang),講(jiang)授功效(xiao)—杰(jie)出

停(ting)(ting)止該課程實(shi)(shi)行時,先(xian)生已(yi)停(ting)(ting)止根(gen)(gen)基的專業進修,把握了汽車(che)空(kong)調的布局(ju)道(dao)理(li)。進修上(shang)以名(ming)目(mu)講授(shou)(shou)為(wei)(wei)主(zhu),接(jie)納(na)講授(shou)(shou)、樹(shu)模(mo)、臺架(jia)操練、實(shi)(shi)車(che)操縱、規(gui)(gui)范(fan)查抄、規(gui)(gui)范(fan)糾錯(cuo)、名(ming)目(mu)查核(he)等(deng)手腕,按照現(xian)實(shi)(shi)請(qing)求設置講授(shou)(shou)情形,實(shi)(shi)在再現(xian)毛病景(jing)象。擬(ni)定嚴酷查核(he)規(gui)(gui)范(fan),請(qing)求每人、每項過關。最(zui)初一個申辦名(ming)目(mu)在講授(shou)(shou)實(shi)(shi)行上(shang),以創業前提根(gen)(gen)基具有的先(xian)生為(wei)(wei)例停(ting)(ting)止講授(shou)(shou),全程跟(gen)進,以取得直觀、杰(jie)出(chu)的講授(shou)(shou)功效。

 

 

七、現(xian)實(shi)操練

1、黌舍很(hen)是正視先生立異創業的(de)使(shi)命。起首校(xiao)長親身召開先生(sheng)立異(yi)創(chuang)業現實(shi)勾當培訓帶動(dong)大會就先(xian)生(sheng)立異創業現實勾(gou)當(dang)的(de)一(yi)系列政策和相干軌制(zhi)停止領會讀,夸(kua)大這一(yi)勾(gou)當(dang)對進步(bu)先生的(de)(de)現(xian)實才能、立異才能、創業(ye)才能的(de)(de)首要意思(si),并(bing)請求各系(xi)()接納自(zi)動(dong)有(you)用的(de)方式,讓泛博先生(sheng)自(zi)動(dong)到場到立(li)異創(chuang)業現實勾當(dang)中來(lai),為先生(sheng)們的(de)生(sheng)長增加(jia)加(jia)倍亮(liang)麗的(de)色采。

2、黌舍前后(hou)派(pai)送了10余名教員到場省立異創業師資培訓,每學期都給先生(sheng)開設立異創業的相干(gan)課程(cheng),對大先生(sheng)立異創業現實(shi)勾(gou)當的機關與實(shi)行停止(zhi)專項(xiang)培訓。教員在(zai)講課進程(cheng)中(zhong)用了(le)(le)大批的(de)優異案例及先生立異功效(xiao)的(de)圖片,首要是之前已勝利開過汽(qi)車空調維(wei)修店的(de)實例,對課業操練(lian)(lian)、立異操練(lian)(lian)、創業操練(lian)(lian)、專業協會(hui)、四種名目范例的(de)請(qing)求和偏(pian)重點等操縱方式做了(le)(le)體系的(de)培訓。

3、鼎力撐(cheng)持(chi)先(xian)生(sheng)(sheng)到(dao)場立(li)異(yi)創(chuang)業(ye)(ye)大賽(sai),以(yi)(yi)賽(sai)代訓(xun),以(yi)(yi)賽(sai)促訓(xun)。鼓動勉勵(li)并(bing)撐(cheng)持(chi)先(xian)生(sheng)(sheng)到(dao)場各級立(li)異(yi)創(chuang)業(ye)(ye)大賽(sai),按期展開(kai)立(li)異(yi)創(chuang)業(ye)(ye)大賽(sai)培訓(xun),從(cong)手藝(yi)、師資、政策等(deng)方面鼎力攙扶先(xian)生(sheng)(sheng)名目,做到(dao)以(yi)(yi)賽(sai)代訓(xun),以(yi)(yi)賽(sai)促訓(xun)。

4、基于使命室孵化(hua)器情勢的立(li)(li)異(yi)創(chuang)業操練(lian)。在當局(ju)攙扶,黌舍出資在校內建立(li)(li)孵化(hua)園,經由進程平臺名目化(hua)運營,先生充實(shi)到(dao)場,以操練(lian)先生包含設(she)想研發、機關辦理、營銷運營等在內的立(li)(li)異(yi)創(chuang)業現實(shi)才能,培(pei)育先生立(li)(li)異(yi)精力,加強先生創(chuang)業決定信(xin)念。

 

八、講授功效

《汽車空調》實行(xing)立異創(chuang)業課(ke)程講授鼎新扶植(zhi)以后,對防止傳(chuan)統(tong)課程講授中(zhong)遍及呈現生(sheng)樂趣缺乏、混水摸魚等進修題目起到了自動感(gan)化。變更先生(sheng)自動性(xing),加強先生(sheng)進修樂趣,進步專業手藝操練,本課(ke)程接(jie)納使命驅(qu)動一體(ti)化名目(mu)講(jiang)授體例,將實在名目帶(dai)入到(dao)講堂中(zhong),該講(jiang)授體例(li)不只可以(yi)或許或許使(shi)先生加倍實在(zai)的領會崗亭職業與才(cai)能請求,更是讓(rang)他們領會到(dao)團隊協作的(de)首(shou)要性。講(jiang)授功效明顯(xian),講(jiang)授功效豐富。

其一,從講授功效看。黃鋒、王成健教(jiao)員指點(dian)先生到場省級、國度級手藝比(bi)賽(sai),屢次載譽而(er)歸。

1.2015年(nian)5月,yabo88vip先生龍太萍、王文波(bo)雙雙榮(rong)獲四川(chuan)省高職院(yuan)校“汽車(che)空調檢測與(yu)維修”手藝大(da)賽(sai)“二等獎”。

2.2015年6月,yabo88vip先(xian)生龍太萍榮獲天下機(ji)器行業(ye)高檔職業(ye)院校“汽車(che)空(kong)調檢測與(yu)維修”手藝大賽“三等(deng)獎(jiang)”。

3.2016年4月,yabo88vip先生侯代冉榮(rong)獲四川省高職(zhi)院(yuan)校“汽(qi)車空調檢(jian)測與維修”手藝大賽(sai)“二等獎”。

其(qi)二,從講授功(gong)效看。就《汽(qi)車(che)空(kong)調》立異(yi)創業課(ke)程講授鼎新(xin)扶植功(gong)效題目(mu),針對30%的(de)先生展開(kai)了(le)查詢(xun)拜訪,在每(mei)一個名(ming)目(mu)小組外面隨(sui)機抽取(qu)3位同窗(chuang)填寫先生評(ping)估查詢(xun)拜訪表。

1.對是(shi)不(bu)是(shi)喜好(hao)立異創(chuang)業教改后(hou)的(de)課程講(jiang)授,98.44%的(de)先生表現喜好。

2.對(dui)是(shi)不是(shi)有益于(yu)培(pei)育(yu)立(li)異創業(ye)才能,98.55%的(de)先生表現有。

3.對(dui)教改課(ke)程有益(yi)于(yu)(yu)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)哪些才能(neng)(neng),91.67%的(de)先(xian)(xian)生表現(xian)(xian)有益(yi)于(yu)(yu)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)連合(he)協作才能(neng)(neng),75.52%的(de)先(xian)(xian)生表現(xian)(xian)有益(yi)于(yu)(yu)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)打算才能(neng)(neng),98.44%的(de)先(xian)(xian)生表現(xian)(xian)有益(yi)于(yu)(yu)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)現(xian)(xian)實操(cao)縱才能(neng)(neng),86.46%的(de)先(xian)(xian)生表現(xian)(xian)有益(yi)于(yu)(yu)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)闡發才能(neng)(neng),60.42%的(de)先(xian)(xian)生表現(xian)(xian)有益(yi)于(yu)(yu)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)說(shuo)話抒發才能(neng)(neng),69.27%的(de)先(xian)(xian)生表現(xian)(xian)有益(yi)于(yu)(yu)培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)自傲才能(neng)(neng)。

其三,從畢業先生看。yabo88vip畢業生失業率、失業品質雙(shuang)高(gao),首要失業(ye)單位首要(yao)是各大(da)品(pin)牌4S店和大(da)型(xing)汽修廠(chang)。先(xian)生在使命崗(gang)亭生長快,深受用人單位(wei)愛好。別的,黃勇強(qiang)龍太萍等(deng)畢業先生自立(li)創業,開辦汽車空(kong)調快(kuai)修店等汽車(che)辦(ban)事(shi)企業,運營功效杰出(chu)。

從(cong)講授功效(xiao)、講授功效(xiao)和畢業(ye)生失業(ye)創業(ye)來看,《汽車空調》立異創業課(ke)程講(jiang)授鼎新扶植深受泛博先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)愛好(hao),合(he)適高(gao)職先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)進(jin)修特(te)點,合(he)適高(gao)校講(jiang)授紀律,可以或許或許晉升先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)各方面的(de)才能。

總(zong)之,按(an)照功(gong)效顯現,經“立異(yi)創業”課(ke)程(cheng)進修的(de)先生,思惟明顯(xian)開放,能(neng)提出針(zhen)對平常(chang)糊口、專業范疇的(de)立(li)異打算(suan),能(neng)擬定現實打算(suan)并(bing)停止立(li)異現實功(gong)效闡發,停止功(gong)效提煉。

 

 

 

 

九、特點樹模

1、鼎新講授理念與講授體例,進步(bu)了先生立異創業(ye)才能(neng)。

本課程(cheng)實行進程(cheng)中多元講(jiang)授體例的(de)接納,激起了先生的(de)進修自動性和締造性,贊助其建立起體系化的(de)思(si)惟情(qing)勢,學(xue)(xue)會若何將所學(xue)(xue)常識落實(shi)到企(qi)業(ye)(ye)運作(zuo)的(de)(de)每一(yi)個關鍵,以構成機(ji)關的(de)(de)焦點協作(zuo)上風。先生(sheng)的(de)(de)立(li)異(yi)創業(ye)(ye)才(cai)能大(da)大(da)進步(bu),一(yi)些畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)走(zou)向社(she)會后敢于自立(li)創業(ye)(ye),成為新一(yi)代的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)家(jia),很多先生(sheng)自動到場立(li)異(yi)創業(ye)(ye)等大(da)賽,并屢次獲省級(ji)以上嘉獎(jiang),反映出他們敢于立(li)異(yi)創業(ye)(ye)才(cai)能和學(xue)(xue)乃至用杰出學(xue)(xue)風,講授實(shi)效(xiao)明(ming)顯。

2、連系專業課程進修,停止立異(yi)創業現實教導的(de)兩重講授,培育(yu)先(xian)生(sheng)創業本質,加強先(xian)生(sheng)立異(yi)創業才能和決定信念。

教(jiao)員(yuan)在講(jiang)課進程中(zhong),除(chu)講(jiang)授專業(ye)(ye)常識外,更多給先(xian)生灌注(zhu)(zhu)貫注(zhu)(zhu)立(li)異(yi)(yi)創(chuang)業(ye)(ye)的思惟(wei),鼓(gu)動勉勵(li)先(xian)生到場(chang)立(li)異(yi)(yi)創(chuang)業(ye)(ye)現(xian)實(shi),引入企業(ye)(ye)協作名(ming)目,展開立(li)異(yi)(yi)創(chuang)業(ye)(ye)現(xian)實(shi)教(jiao)導,培(pei)育先(xian)生創(chuang)業(ye)(ye)本質,加強先(xian)生立(li)異(yi)(yi)創(chuang)業(ye)(ye)才能和決(jue)定信念。

 

十、課(ke)程扶植(zhi)打算打算(2年)

一(yi)、肯定參考課本、進一(yi)步(bu)完美課程規(gui)范 

課(ke)程(cheng)規(gui)(gui)范(fan)是課(ke)程(cheng)講(jiang)授(shou)的(de)規(gui)(gui)范(fan)性指點文件,是停止講(jiang)授(shou)使命的(de)根(gen)基(ji)(ji)按照(zhao)(zhao)。《汽(qi)車空調(diao)(diao)》課(ke)程(cheng)參考教程(cheng)已肯定(ding)為吉林大學(xue)出書(shu)社(she)出書(shu)《汽(qi)車空調(diao)(diao)》和中國休息和社(she)會保證(zheng)出書(shu)社(she)《開辦你的(de)企(qi)業(大先(xian)生)》。連系中我邦交(jiao)通行業規(gui)(gui)范(fan),出格(ge)是《汽(qi)車空調(diao)(diao)制冷(leng)劑(ji)收受接管、污染(ran)、加注工藝工藝規(gui)(gui)范(fan)》,并按照(zhao)(zhao)先(xian)生特點和立異創業請求(qiu)擬(ni)定(ding)出了響應的(de)課(ke)程(cheng)規(gui)(gui)范(fan)。其內容(rong)(rong)包含講(jiang)授(shou)方針、講(jiang)授(shou)內容(rong)(rong)、講(jiang)授(shou)根(gen)基(ji)(ji)請求(qiu)、現實(shi)性教、學(xue)關鍵請求(qiu)、學(xue)時學(xue)分(fen)分(fen)派及須(xu)要的(de)申明(ming)等局部。

二、編選課本(ben)

今朝按照多方論證,院長牽頭,講授副院長、教務處長、課程擔負人、主講教員到場,并連系yabo88vip2014年課程鼎新后試行情況,及課程鼎新配合選用了參考課本采辦了景格的《汽車機關》講授軟件(含汽車電器、汽車電子局部)。在前提允許的情況下,裝備增進先生進一步進修的講授參考材料,如經行業規范、首要儀器裝備操縱手冊、論文集、作品、圖冊、課件、軟件、案例等。 搜集(ji)清算(suan)現實講授(經歷總結、課(ke)(ke)題鉆研等)素(su)材(cai)體例(li)1-2自(zi)(zi)編(bian)(bian)課(ke)(ke)本和實訓指點書。于2017年(nian)(nian)6月將現有課(ke)(ke)本清算(suan)成校級自(zi)(zi)編(bian)(bian)課(ke)(ke)本,2017年(nian)(nian)9月操(cao)縱一(yi)輪(lun)自(zi)(zi)編(bian)(bian)課(ke)(ke)本,點竄后(hou)擬于2018年(nian)(nian)4-10月出書。

三、建立(li)講課打算及教案

 按照講授方針、講授內容和講授根基請求,經心設想各講授關鍵,擬定一套實在可行的課程講課打算并編寫電子教案,確保講授使命的實現。課程講課打算包含課程的講授方針與請求、講課重點與難點、日程、進度、操縱教具、課本和參考書目和講堂講授、會商、教導、功課操練、現實、觀賞、操練、查核等講授關鍵的詳細支配。因為是課改課,夸大單位,日程支配以8課時為單位。教案以課程規范、課本、先生、講課進度為根基按照,以講授參考材料為幫助,綜合斟酌時候、情況、講授體例、講授媒體、講授手腕實訓前提等各類講授因素,遵守講授紀律,對講授勾當的內容、情勢和進程停止設想所構成的講授打算。并于2017年12月清算實現。2018年4月構成完全的參考性和可行性強的電子教案 

四、機關課程實行(xing)

 自動(dong)(dong)展開鉆研,摸索(suo)紀律,正視先(xian)(xian)(xian)生在培(pei)訓(xun)勾當中的主體位置,充實(shi)變(bian)更(geng)先(xian)(xian)(xian)生參(can)訓(xun)的自動(dong)(dong)性(xing)(xing)、自動(dong)(dong)性(xing)(xing)和(he)(he)締造(zao)性(xing)(xing),并(bing)將創(chuang)(chuang)業教(jiao)導(dao)融入講(jiang)(jiang)授(shou)一(yi)(yi)(yi)切關鍵(jian)。進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步優化(hua)(hua)講(jiang)(jiang)堂(tang)講(jiang)(jiang)授(shou)內容,為先(xian)(xian)(xian)生締造(zao)更(geng)多(duo)的自學(xue)前(qian)提,供給先(xian)(xian)(xian)生創(chuang)(chuang)業手(shou)藝征詢辦事。按照先(xian)(xian)(xian)生的特(te)點和(he)(he)須(xu)要,因(yin)材(cai)施教(jiao)。自動(dong)(dong)接(jie)(jie)納(na)(na)開放式(會商、鉆研、收集(ji)等)培(pei)訓(xun)情勢,強化(hua)(hua)現實(shi)性(xing)(xing)講(jiang)(jiang)授(shou)關鍵(jian)。自動(dong)(dong)接(jie)(jie)納(na)(na)古代化(hua)(hua)講(jiang)(jiang)授(shou)手(shou)腕和(he)(he)手(shou)藝,特(te)別要自動(dong)(dong)接(jie)(jie)納(na)(na)中觀(guan)設(she)想(xiang),使參(can)訓(xun)進(jin)(jin)程成(cheng)(cheng)為教(jiao)導(dao)手(shou)藝培(pei)訓(xun)的持續(xu)。對峙現實(shi)接(jie)(jie)洽現實(shi),學(xue)乃至用,周全晉升先(xian)(xian)(xian)生的本質(zhi),和(he)(he)立異創(chuang)(chuang)業才能。機關公(gong)然課、考查、查詢拜訪(fang)鉆研、操縱節(jie)沐日展開社(she)會辦事(如加注冷媒),創(chuang)(chuang)業勝利(li)案例分享、構成(cheng)(cheng)講(jiang)(jiang)授(shou)立異的論(lun)文一(yi)(yi)(yi)篇以上,并(bing)公(gong)然頒(ban)發(fa)一(yi)(yi)(yi)篇。

五、完美課程評估(gu)

  建立一(yi)(yi)套(tao)迷信的可操縱的合適(shi)高職先(xian)生課程查(cha)核軌制和評分規范(分項查(cha)核、一(yi)(yi)項一(yi)(yi)考)。摸索(suo)引入社會評估(gu),以(yi)先(xian)生創業(ye)勝利率作為評估(gu)按照(zhao)之一(yi)(yi)。遵守“十三五”整體打算,摸索(suo)建立試卷庫(ku)或試題庫(ku)(含立異(yi)創業(ye)才(cai)能試題),以(yi)完美課程講(jiang)授評估(gu)。

六、完(wan)美(mei)課程(cheng)講授內容和課程(cheng)布(bu)局(ju)

  課(ke)程的(de)(de)講授(shou)(shou)內容跟著手藝的(de)(de)生長不時(shi)(shi)(shi)更新,慎密(mi)連系今朝(chao)市(shi)場汽車空(kong)調操(cao)縱品種。同(tong)時(shi)(shi)(shi),普遍接(jie)收(shou)進(jin)步前(qian)輩的(de)(de)講授(shou)(shou)經歷,自(zi)動(dong)整合優(you)異教改功效,表(biao)現以后社會(hui)生長對(dui)人材培育提出的(de)(de)新請求,凸起課(ke)程特點。按照現實須要,要實時(shi)(shi)(shi)開設該課(ke)程有特點的(de)(de)新名目,按照當局(ju)(ju)局(ju)(ju)部和(he)工(gong)商律例的(de)(de)調劑實時(shi)(shi)(shi)調劑課(ke)題講授(shou)(shou)內容。

七、師資步(bu)隊(dui)扶植

  今朝,該課程有(you)5位教(jiao)員(yuan),學歷、職(zhi)稱、手(shou)藝布局公道,但因為(wei)該課程的前(qian)瞻性好(hao),先生到場(chang)度高,講授范(fan)圍還可進一步(bu)擴(kuo)展,后續教(jiao)員(yuan)數目還需增加(jia)。2017年9月(yue)(yue)新進碩(shuo)士(shi)2名,本科生2名(首要(yao)處置操練指(zhi)點和功課指(zhi)點),2017-2018年派1名教(jiao)員(yuan)到場(chang)創業師資培訓,一切教(jiao)員(yuan)應到場(chang)創業培訓,2017-2018年派3名教(jiao)員(yuan)到企(qi)業頂崗操練3個月(yue)(yue)或率領(ling)先生做社(she)會辦(ban)事30天。

八(ba)、實訓(xun)室(shi)扶植

今(jin)朝yabo88vip實(shi)訓(xun)裝(zhuang)備(bei)(bei)進步前(qian)輩(bei)齊備(bei)(bei),跟著手藝的(de)更(geng)新,實(shi)訓(xun)裝(zhuang)備(bei)(bei)也要與時具進,2017-2018年擬(ni)增加40萬元實(shi)訓(xun)裝(zhuang)備(bei)(bei),用以(yi)擴大數目(mu)和實(shi)訓(xun)裝(zhuang)備(bei)(bei)更(geng)新。

九、扶(fu)植(zhi)功效

    經(jing)由進(jin)程兩年的(de)扶植,構成課本一(yi)本;完全的(de)教案、講課打算、三綱領;成套講授(shou)視頻;空調(diao)維修實(shi)訓工(gong)位50個;創(chuang)業(ye)(ye)SYB樹模(mo)課堂一(yi)個;創(chuang)業(ye)(ye)基地2個;勝利創(chuang)業(ye)(ye)案例10個,后(hou)續手藝撐(cheng)持辦(ban)(ban)(ban)事(shi)團隊1個;后(hou)續辦(ban)(ban)(ban)事(shi)企業(ye)(ye)診室一(yi)個;后(hou)續辦(ban)(ban)(ban)事(shi)改良(liang)企業(ye)(ye)小組一(yi)個。

 

十一、黌舍使命(ming)保(bao)證(機關、職(zhi)員、經費、政策)

1)機(ji)關(guan):學院建立(li)了特地的立(li)異創業教(jiao)導樹模課程(cheng)扶植率領小組(zu)。講授(shou)副(fu)院長(chang)為組(zu)長(chang),課程(cheng)擔負報酬(chou)副(fu)組(zu)長(chang),課程(cheng)組(zu)教(jiao)員為成員的機(ji)關(guan)機(ji)構。

2)職員(yuan):組長:袁應柏傳授

         副(fu)組(zu)長:敬素清副(fu)傳授

         成員(yuan):龔蘭蘭、王成健、黃鋒、蔣宏彬(bin)

3)經費:學(xue)院在該門樹模(mo)課程扶植上(shang)擬投入60萬元,作為撐持保證。

4)政策:立異(yi)創業教導樹(shu)模課程扶植,是黌舍(she)內在扶植的晉升,集合氣力先行扶植一門,以點帶面(mian),鞭策(ce)更多的課程扶植。黌舍(she)將在人、財(cai)、物方面(mian)賜(si)與最大(da)的撐持。

 

十三、黌舍查(cha)核(he)和保舉定見

 

經學院評比查核,贊(zan)成保(bao)舉(ju)《汽車空調》。

 

擔負人具(ju)名(蓋印(yin)):

                                           年(nian) 月  日(ri)

 

十四、專家組評審定見

 

 

 

                                             (簽章):

                                            年   月  日

 

十五、教導廳查(cha)核定見

 

 

 

                                             (簽(qian)章):

                                            年   月  日

 

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